作者早早
親愛的主日學導師們：
我一直深信，擔任主日學導師的工作殊不容易，每逢周
日付出一小時，事前備課，之後開會，年終無憂，談何
輕鬆？加上，今日社會大眾對關顧孩子的個別需要意識
比往時加強了，無論導師抑或家長都提升了期望，一般
都覺得有需要更貼心照顧孩子的感受和學習過程，因此
在主曰學的教與學過程上多了討論，同時產生了一些新
挑戰。
究竟主日學的導師如何裝備自己，面對學生的各種能力
和行為方面的個別差異，甚至特殊學習需要呢？奈何導
師們流失率不低，兼個別背景不盡相同，要拉近團隊和
師生的連繫和支持，應由那方面入手呢？
我相信，只有默禱和靜觀才能讓心與心相連，姑勿論人
與人之間有幾許差異，心底也同樣渴求愛。
有些人天生比較欠耐力、沈悶難當、好刺激、尋挑戰、
愛即興、凡事隨緣、隨時無心偏插柳，卻又無心待稼莊
。但好天主每每給他們充滿《驚喜》的際遇，在靈光一
閃之間便皈依信主。
亦有一些人天生就情緒自控力有限，知《己》和知《彼》
都有欠奉，既難求快樂又無視他人感受，周圍的友伴都
彷見《星外來客》，即使曾經相見多年，兼坦誠相處過
，但彼此認識只留於《表皮》，總無法加深幾多。
也有一些自小身軀比較《不協調》，不單對自己的眼、
耳、手、腳等具體位置掌握不足，協調有限，且對身邊
的事物以至周遭的環境都所知不深，以至經常走錯路、
隨時《行差踏錯》、撞人或被撞機會一般偏高，終日一
臉迷糊，就似在迷宮中渡日。
由於人總要學習適應環境，所以姑勿論孩童時，成長歷
程如何有別《一般人的常模》，成年以後大都學得有板
有眼，旁人驟眼觀之，多不見《異樣》。久而久之，或
許淡忘了自己從前一些《不一樣》的表現。今曰，爲人
師表，我們或許未必特別留意一些學生的《獨特行為表
現》，可能與自己的童年亦有幾分相似。說不定，自己
是過來人。
因此，筆者期望與各位主日學導師分享一下有關的工作
經驗及個人成長的體會，盼望大家靜一靜，想一想加孩
子們個別的特質和需要。當大家再面對一些《與別不同》
的孩子時，能更貼心和體會他們的內心狀況，抱著不一
樣的心情去關顧一些不一樣的孩子特性。只因天主從來
都用不一樣的愛來觸動每個不一樣的心，而不管你或我
有幾相似又有幾許不同，年紀相約抑或差距很大，一樣
的仍是人心底那股渴求----被接納和疼愛。
對於培育孩子的靈命成長，最有效的心法可能是：靜一
靜，用心默默地又縱使你、我或他／她如何如何《不一樣》
，我們所承行的依然一樣。就是全心、全意、全靈。
愛。
2011年9月27日 星期二
小斑斑上中學
作者早早
甫踏入校門，提前鐘響起，早會快到，小斑斑加快腳步
走進操場。即時便遇到那三個傢伙。倒霉！她們聚在一
起，說說笑笑旁若無人，小學一直都是這樣子；終日講
別人是非，一有機會就取笑人，尤其喜歡針對小斑斑。
此刻，她眉頭一縐，胸口湧出一陣翳悶，眼前一黑，幾
乎暈倒。
新學年本是個新開始；一見到那三個傢伙，試問今年何
來新開始？原以為被人欺負的曰子隨小學畢業而告一段
落，小斑斑過去幾年的一直有苦難言，怎料中學仍「難
逃劫數」，往後六年，怎過？
天啊！斑斑穿錯了白長襪，還背了小學的黃書包，刻死
！誰不知道中學部要求有別，她早應換上短白襪和藍書
包，幸好她快閃進人群裏。呼！
說時遲那時快，「如果中學繼續頒大頭蝦獎，斑，你一
定得頭獎，蟬聯喎。無敵霸主。哈！哈！哈！」誰在說
話？小斑那敢去望？腦袋立時蕪糊一片，什麼也想不起
——除了惡夢兩個字。
媽媽做了惡夢
原來做夢。原來是我的夢。為人母，怎麼女兒開學的情
境活現在我的夢中？倒興幸做夢的是我，而非女兒。
明天才正式開始上課，該做好準備，我得問問女兒看看
有什麼未做妥，還來得切。
放工後，我得早點返家，為女兒到附近店舖買齊所需的
文具和雜物。準備充份希望幫到她。
願她有個新開始
小斑斑由主流小學轉讀國際學校，母親希望女兒有更多
發展空間。她自小熱愛閱讀英文書籍，無論歷史、科學
、天文、地理、故事抑或雜誌書報都一樣喜歡，尤其是
英文讀物就更樂此不疲，只要一書在手，她就變得無欲
無求。要知道斑斑一旦進了書鄉，她定必樂而忘返。對
身邊任何事情自會不聞不問。
不管做功課、談話抑或行街，只要斑斑發現身旁有任何
英文課外讀物，自然好想揭開看看，一開始閱讀立即就
放下原本該做的東西，只顧讀下去，再讀下去。
小斑斑博學多才，只可惜傳統小學講求背誦強記和應考
的作答效率。而斑斑對閱讀和思考的興趣，遠遠超於抄
寫、複習、強記和考取高分。如是者，斑斑六年小學生
涯不如意的經歷居多，成績一向平平，英文科成績好但
仍不算突出。中文科成績卻長期偏低，自信心普遍亦不
好。更不幸，莫如成了同輩欺凌的對象。
事實上，斑斑磪曾遇過一些老師欣賞她的才華和分析力
，不過老師的垂青同時亦換來部分同學的妒忌。幸好，
斑斑活在自己的書鄉，心思意念多圍繞書中的世界，對
周遭的人與事都有點視而不見，尤其對事件的前因後果
，當下發生什麼事情，她不一定所知很多。
有時糊塗亦是福，只不過長期糊裡糊塗難免有閃失。小
學畢業了，斑斑回想過去的學校生活，才思疑自己近兩
年終日被人欺凌。越想越怕。
高智背後有隱憂
作為單親媽咪（寡婦），供女兒讀國際學校誠然負擔不
輕。媽咪一直希望還女兒一個心願，讓斑斑有一個鼓勵
思考和活學的學習環境，雖說該校重視兩文三語，但英
語始終是主要的語言媒介，希望升讀國際學校的中學有
.利斑斑發展她的英語優勢，一來方便她吸收，二來令
她易於表達博學、廣思和精闢見解等才華，最終能享受
讀書的樂趣。
可惜，斑斑的英語和知識水平與其社交適應力確有一段
距離，例如，她需要比一般人更刻意和注視自己身處何
方，否則易於忽略身邊的東西並作出錯誤反應。她可能
沒發覺朋友在身旁，又或行得太近另一個人，甚至踩住
別人的腳與人侃侃而談但毫不「退縮」，或不自覺地在
地鐵車廂內倚著陌生人的肩膊而繼續全神地閱讀。更糟
糕是認門牌，例如到一個陌生地方，她需要撞板多次才
會認準，去年暑假夏令營她一再入錯其他同學的房間，
她原想在行李喼中找一件物品，結果一再入錯房間摷錯
別人的行李，把東西從喼中丟到亂七八糟才肯定不是自
己的行李喼，之後又轉去另一房間犯了同樣的錯，如此
行徑當然令人咋舌。
平時上課，她放書包以至擺放文具及其他物品不時散亂
一堆。鼻敏感發作的日子更加不堪設想。每天放學鐘響
，她己學會用大排檔伙計執枱的手法，將枱中一切撥進
大書包。總之，無漏！不過無論她的執枱手法如何成熟
，她失物的次數都令人擔心，母親為此花費不少。
不過最大問題，莫如斑斑對自己做過什麼記得很少，一
旦要求她檢視自己的經歷或回想一件事的經過，尤其有
關執拾方面的問題，她自然聯想起被受批評的負面感受
，所以常顯得很不耐煩，反應抗拒。
另有因由
殊不知種種問題的背後原來斑斑有些思考上的障礙。表
面看來，她只是比較「失魂」，實際上，按一些行為科
學研究所得，斑斑的問題可能與「失己」有關(Absent Self)。
所謂「失己」，是指自我覺察力出現缺損，而自我覺察
力的量度牽涉到「物我」和「本我」兩個層面，物我為
外層才而每層次亦包含幾方面來看。人類對自己有多少
覺察力可以存在很大的個別差異。同一個人亦可以在某
方面對自己的覺察力比較強、對另一些方面則比較弱。
事實上，一直以來小斑斑在校內得不到適切的專業支援
，終日同輩誤解甚至排斥，同時亦被一些老師不斷的批
評和責罰，問題始終沒妥善解決，而一籃子的問題不斷
地侵蝕她社交方面的信心和學校生活質素。
如今縱使轉讀國際學校，也不一定訂定有效的支援配套
，從而找出最終的解決方案。未知在較強「尊重個別學
習差異」的教學文化下，會否遇到「高人」相助，認出
她的困難，早曰對症下藥，讓她重拾自信呢？
甫踏入校門，提前鐘響起，早會快到，小斑斑加快腳步
走進操場。即時便遇到那三個傢伙。倒霉！她們聚在一
起，說說笑笑旁若無人，小學一直都是這樣子；終日講
別人是非，一有機會就取笑人，尤其喜歡針對小斑斑。
此刻，她眉頭一縐，胸口湧出一陣翳悶，眼前一黑，幾
乎暈倒。
新學年本是個新開始；一見到那三個傢伙，試問今年何
來新開始？原以為被人欺負的曰子隨小學畢業而告一段
落，小斑斑過去幾年的一直有苦難言，怎料中學仍「難
逃劫數」，往後六年，怎過？
天啊！斑斑穿錯了白長襪，還背了小學的黃書包，刻死
！誰不知道中學部要求有別，她早應換上短白襪和藍書
包，幸好她快閃進人群裏。呼！
說時遲那時快，「如果中學繼續頒大頭蝦獎，斑，你一
定得頭獎，蟬聯喎。無敵霸主。哈！哈！哈！」誰在說
話？小斑那敢去望？腦袋立時蕪糊一片，什麼也想不起
——除了惡夢兩個字。
媽媽做了惡夢
原來做夢。原來是我的夢。為人母，怎麼女兒開學的情
境活現在我的夢中？倒興幸做夢的是我，而非女兒。
明天才正式開始上課，該做好準備，我得問問女兒看看
有什麼未做妥，還來得切。
放工後，我得早點返家，為女兒到附近店舖買齊所需的
文具和雜物。準備充份希望幫到她。
願她有個新開始
小斑斑由主流小學轉讀國際學校，母親希望女兒有更多
發展空間。她自小熱愛閱讀英文書籍，無論歷史、科學
、天文、地理、故事抑或雜誌書報都一樣喜歡，尤其是
英文讀物就更樂此不疲，只要一書在手，她就變得無欲
無求。要知道斑斑一旦進了書鄉，她定必樂而忘返。對
身邊任何事情自會不聞不問。
不管做功課、談話抑或行街，只要斑斑發現身旁有任何
英文課外讀物，自然好想揭開看看，一開始閱讀立即就
放下原本該做的東西，只顧讀下去，再讀下去。
小斑斑博學多才，只可惜傳統小學講求背誦強記和應考
的作答效率。而斑斑對閱讀和思考的興趣，遠遠超於抄
寫、複習、強記和考取高分。如是者，斑斑六年小學生
涯不如意的經歷居多，成績一向平平，英文科成績好但
仍不算突出。中文科成績卻長期偏低，自信心普遍亦不
好。更不幸，莫如成了同輩欺凌的對象。
事實上，斑斑磪曾遇過一些老師欣賞她的才華和分析力
，不過老師的垂青同時亦換來部分同學的妒忌。幸好，
斑斑活在自己的書鄉，心思意念多圍繞書中的世界，對
周遭的人與事都有點視而不見，尤其對事件的前因後果
，當下發生什麼事情，她不一定所知很多。
有時糊塗亦是福，只不過長期糊裡糊塗難免有閃失。小
學畢業了，斑斑回想過去的學校生活，才思疑自己近兩
年終日被人欺凌。越想越怕。
高智背後有隱憂
作為單親媽咪（寡婦），供女兒讀國際學校誠然負擔不
輕。媽咪一直希望還女兒一個心願，讓斑斑有一個鼓勵
思考和活學的學習環境，雖說該校重視兩文三語，但英
語始終是主要的語言媒介，希望升讀國際學校的中學有
.利斑斑發展她的英語優勢，一來方便她吸收，二來令
她易於表達博學、廣思和精闢見解等才華，最終能享受
讀書的樂趣。
可惜，斑斑的英語和知識水平與其社交適應力確有一段
距離，例如，她需要比一般人更刻意和注視自己身處何
方，否則易於忽略身邊的東西並作出錯誤反應。她可能
沒發覺朋友在身旁，又或行得太近另一個人，甚至踩住
別人的腳與人侃侃而談但毫不「退縮」，或不自覺地在
地鐵車廂內倚著陌生人的肩膊而繼續全神地閱讀。更糟
糕是認門牌，例如到一個陌生地方，她需要撞板多次才
會認準，去年暑假夏令營她一再入錯其他同學的房間，
她原想在行李喼中找一件物品，結果一再入錯房間摷錯
別人的行李，把東西從喼中丟到亂七八糟才肯定不是自
己的行李喼，之後又轉去另一房間犯了同樣的錯，如此
行徑當然令人咋舌。
平時上課，她放書包以至擺放文具及其他物品不時散亂
一堆。鼻敏感發作的日子更加不堪設想。每天放學鐘響
，她己學會用大排檔伙計執枱的手法，將枱中一切撥進
大書包。總之，無漏！不過無論她的執枱手法如何成熟
，她失物的次數都令人擔心，母親為此花費不少。
不過最大問題，莫如斑斑對自己做過什麼記得很少，一
旦要求她檢視自己的經歷或回想一件事的經過，尤其有
關執拾方面的問題，她自然聯想起被受批評的負面感受
，所以常顯得很不耐煩，反應抗拒。
另有因由
殊不知種種問題的背後原來斑斑有些思考上的障礙。表
面看來，她只是比較「失魂」，實際上，按一些行為科
學研究所得，斑斑的問題可能與「失己」有關(Absent Self)。
所謂「失己」，是指自我覺察力出現缺損，而自我覺察
力的量度牽涉到「物我」和「本我」兩個層面，物我為
外層才而每層次亦包含幾方面來看。人類對自己有多少
覺察力可以存在很大的個別差異。同一個人亦可以在某
方面對自己的覺察力比較強、對另一些方面則比較弱。
事實上，一直以來小斑斑在校內得不到適切的專業支援
，終日同輩誤解甚至排斥，同時亦被一些老師不斷的批
評和責罰，問題始終沒妥善解決，而一籃子的問題不斷
地侵蝕她社交方面的信心和學校生活質素。
如今縱使轉讀國際學校，也不一定訂定有效的支援配套
，從而找出最終的解決方案。未知在較強「尊重個別學
習差異」的教學文化下，會否遇到「高人」相助，認出
她的困難，早曰對症下藥，讓她重拾自信呢？
小倩大學迎新周。亞氏保加全攻略
作者早早
能陪同我一位學生（以下稱為小倩）經歷大學開課前的
迎新周，雖然體能上有點透支，但心裏感到愉快。
何解？
（一）
小倩早在兩個月前已告之心底那份莫名的壓力，她對大
伙人上課、小組發表報告、書寫論文、考試和交朋友都
覺得苦惱，她怕自己到時只想偷懶，不想面對。之後，
我們用了幾個星期去瞭解她的苦惱，盡早令她抒發心中
有關的苦結。既然有了心理準備，萬事便好辦了。所謂
世上無難事，只怕有心人。
（二）
小倩的家人期望我陪她參與大學一週內的各樣迎新活動
。從旁觀察，日後引導。
（三）
難得小倩的媽媽也抽空，我們一行三人，藉著參與小倩
的註冊、參加她感興趣的學會迎新聚會，以及主修學系
一連串的新生講座，學校對小倩的期望、安排、功課要
求和支援配套等等，我們三人都一起經歷，一同弄個明
白，我們都希望小倩感到踏上大學之路她絕不孤單，不
單校內有多個支援點，校外同時有家人及我們專業團隊
與她同行，保持緊密照應。
（四）
由於與母同行，親子的關係更加貼近。一有機會我便充
當《翻譯員》讓母親更清晰女兒所面對的學習要求，從
而給她鼓勵時更切合生活上的實際處境。例如那幾天特
別忙，那幾個星期多功課和測驗等。又例如，身體不適
原來輸候需時，應如何作兩手準備，切勿《亂哂大籠》。
（五）
社交生活。小倩情感豐富，對家人關心體貼，對個人信
仰和理想都很認真，她渴望遇上一些價值觀相近的朋友
容易交流。可惜，她理想越高、失望越大。幸好，她將
自己對交朋友的期望吐露，我們才有機會講解有關一般
青年交友過程中的常見困難，好讓她想一想自己的優勢
和弱點，從而鎖定一些目標在技能方面尋求改進，並認
定一些實踐社交知識的機會，定期參與，之後再檢討，
久而久之可以積累個人經驗。
（六）
與小倩一同參與迎新周的學會活動，一方面讓她體會參
與其中被同伴接納的感覺，另一方面讓她擴濶社交圈子
，對不熟悉的人與事抱開放的態度。迎新周她共參加了
三項（包括海外生英語問答比賽、BBQ及球隊集訓），
見她表現積極兼說說笑笑，別人似乎都喜歡她，之後亦
相約再見，我和小倩的媽媽都很歡喜。
（七）
及早預約校內外的支援配套，並往另一校園及相關的教
職員辨公室走訪一趟，預早正視陌生人物和環境，減低
心理負擔。
（八）
實踐有秩序地工作和娛樂。趁未開課便編定開課後第一
周的時間表，估量洗衫、用膳、交通、上課、做功課、
健身、祟拜、輔導課、睡覺、小組練球及聯絡家人的時
間，預先一一鋪排在下周的時間表上，以便有所依從，
減少即興，不顧後果地隨意花時間，最後可能得不償失
呢！
（九）
及早買日常所需，並齊備合用的文件套方便分類和存檔
，越懂得有條有理，曰常的憂慮自可減輕。
（十）
記錄有用的電話號碼或電郵，有疑問預早發電郵與老師
交代，而同學的電話亦很有用，所謂遠親不如近隣，互
相照應，既是有來有往，何需不好意思，還是主動向別
人踏出一步比較有益。小倩在這方面也表現不俗啊！例
如，她第一次見到基督徒義工隊聯絡員便記下了人家的
手提電話號碼在電子手帳。小倩，你做得好！
總的來說，今回有幸參與小倩大學的迎新周，不僅與她
一起經歷了大大小小的新挑戰，同時也分享了她母親的
欣慰，原來小倩真的在各方面都長大了，她面對各式各
樣的轉變和新要求，她都一一應付，令我對她的潛能充
滿好奇，同時亦深感自豪。
迎新周，眨眼間七天就過去了，筆者雖然有點累，但心
裏仍很安慰，離開小倩乘機返港，我坐上長途巴士往倫
敦希斯路機場，一路心情暢快，對小倩有信心，我一路
走得輕鬆。
小倩，你真棒，加油呀！
能陪同我一位學生（以下稱為小倩）經歷大學開課前的
迎新周，雖然體能上有點透支，但心裏感到愉快。
何解？
（一）
小倩早在兩個月前已告之心底那份莫名的壓力，她對大
伙人上課、小組發表報告、書寫論文、考試和交朋友都
覺得苦惱，她怕自己到時只想偷懶，不想面對。之後，
我們用了幾個星期去瞭解她的苦惱，盡早令她抒發心中
有關的苦結。既然有了心理準備，萬事便好辦了。所謂
世上無難事，只怕有心人。
（二）
小倩的家人期望我陪她參與大學一週內的各樣迎新活動
。從旁觀察，日後引導。
（三）
難得小倩的媽媽也抽空，我們一行三人，藉著參與小倩
的註冊、參加她感興趣的學會迎新聚會，以及主修學系
一連串的新生講座，學校對小倩的期望、安排、功課要
求和支援配套等等，我們三人都一起經歷，一同弄個明
白，我們都希望小倩感到踏上大學之路她絕不孤單，不
單校內有多個支援點，校外同時有家人及我們專業團隊
與她同行，保持緊密照應。
（四）
由於與母同行，親子的關係更加貼近。一有機會我便充
當《翻譯員》讓母親更清晰女兒所面對的學習要求，從
而給她鼓勵時更切合生活上的實際處境。例如那幾天特
別忙，那幾個星期多功課和測驗等。又例如，身體不適
原來輸候需時，應如何作兩手準備，切勿《亂哂大籠》。
（五）
社交生活。小倩情感豐富，對家人關心體貼，對個人信
仰和理想都很認真，她渴望遇上一些價值觀相近的朋友
容易交流。可惜，她理想越高、失望越大。幸好，她將
自己對交朋友的期望吐露，我們才有機會講解有關一般
青年交友過程中的常見困難，好讓她想一想自己的優勢
和弱點，從而鎖定一些目標在技能方面尋求改進，並認
定一些實踐社交知識的機會，定期參與，之後再檢討，
久而久之可以積累個人經驗。
（六）
與小倩一同參與迎新周的學會活動，一方面讓她體會參
與其中被同伴接納的感覺，另一方面讓她擴濶社交圈子
，對不熟悉的人與事抱開放的態度。迎新周她共參加了
三項（包括海外生英語問答比賽、BBQ及球隊集訓），
見她表現積極兼說說笑笑，別人似乎都喜歡她，之後亦
相約再見，我和小倩的媽媽都很歡喜。
（七）
及早預約校內外的支援配套，並往另一校園及相關的教
職員辨公室走訪一趟，預早正視陌生人物和環境，減低
心理負擔。
（八）
實踐有秩序地工作和娛樂。趁未開課便編定開課後第一
周的時間表，估量洗衫、用膳、交通、上課、做功課、
健身、祟拜、輔導課、睡覺、小組練球及聯絡家人的時
間，預先一一鋪排在下周的時間表上，以便有所依從，
減少即興，不顧後果地隨意花時間，最後可能得不償失
呢！
（九）
及早買日常所需，並齊備合用的文件套方便分類和存檔
，越懂得有條有理，曰常的憂慮自可減輕。
（十）
記錄有用的電話號碼或電郵，有疑問預早發電郵與老師
交代，而同學的電話亦很有用，所謂遠親不如近隣，互
相照應，既是有來有往，何需不好意思，還是主動向別
人踏出一步比較有益。小倩在這方面也表現不俗啊！例
如，她第一次見到基督徒義工隊聯絡員便記下了人家的
手提電話號碼在電子手帳。小倩，你做得好！
總的來說，今回有幸參與小倩大學的迎新周，不僅與她
一起經歷了大大小小的新挑戰，同時也分享了她母親的
欣慰，原來小倩真的在各方面都長大了，她面對各式各
樣的轉變和新要求，她都一一應付，令我對她的潛能充
滿好奇，同時亦深感自豪。
迎新周，眨眼間七天就過去了，筆者雖然有點累，但心
裏仍很安慰，離開小倩乘機返港，我坐上長途巴士往倫
敦希斯路機場，一路心情暢快，對小倩有信心，我一路
走得輕鬆。
小倩，你真棒，加油呀！
訂閱：
文章 (Atom)