實戰程序（三）

思思的學校實戰攻略
作者早早

實戰程序（三）
幫思思減低執筆忘字的障阻。最近她的中文默書成績漸
見起色，經常合格。將她的中默分數續部分析過後，會
發覺課外讀默正是失分的重災區。何解？

原來，同步聽寫對思思有如跨欄賽跑，難關處處。寫手
冊爲保不失，思思需有更長時間抄寫。若按老師口頭指
令立即記在手冊，恐怕思思未必及時寫妥。即使當時她
及時聽清楚指令，亦可能來不及續個字寫得準確無誤。
過程中只要有一、兩次《執筆忘字》自會感到氣急敗壞
，若間中擦掉一、兩個錯別字就更加意氣欄柵，無力挽
，無力再挽。